sábado, 11 de agosto de 2012

Ecuación de la recta - Presentación por Prof. Mónica Lordi

Les dejo una presentación para repasar los conceptos de función lineal para la evaluación del 27 de agosto:


¡Estoy esperando sus inquietudes!

Trabajo práctico individual de matemática

Les dejo el trabajo práctico para entregar el 16 de agosto:


¡A trabajar! Recuerden que la evaluación de estos temas es el 27 de agosto.

martes, 8 de mayo de 2012

Biología 4º A y B

Trabajo Práctico Nº 1
Biodiversidad y Nutrición
Sistema digestivo y Sistema respiratorio

1.      ¿Qué diferencia hay entre la digestión intracelular, extracelular y extracorporal? Nombrar organismos que tengan estos tipos de digestión.

2.      Explicar y ejemplificar  que son los organismos:
a.      Saprobios
b.      Detritívoros
c.       Carroñeros
d.      Parásitos
e.      Hematófagos

3.      Describir y esquematizar  el sistema digestivo de los siguientes organismos:
a.      Lombriz de tierra
b.      Araña
c.       Ave
d.      Conejo
e.      Rumiantes

4.      Explicar la siguiente afirmación citando ejemplos (tres o más):
“La dentición de los mamíferos está relacionada con el tipo de alimentación”
5.      Explicar los siguientes tipos de respiración y nombrar organismos que la posean:
a.      Tegumentaria o cutánea
b.      Branquial
c.       Traqueal
d.      Pulmonar (Diferenciar en forma gráfica y escrita la estructura de los pulmones de los diferentes vertebrados)

6.      Explicar la estructura y el funcionamiento de los sacos aéreos en las aves. Esquematizar.

domingo, 6 de mayo de 2012

SISTEMAS ADMINISTRATIVOS 4to "A" y "B"

Estimado Alumnos les adjunto Actividades para comenzar a ejercitar el próximo viernes 11 de mayo  en clase.
Hasta el viernes
Prof. C.P. Mariángeles Lanzelotti

Estructura organizacional-Ejercitación

P&F es una consultora internacional. Su sede central se encentra en los EE.UU. y cuenta con sucursales en todo el mundo. P&F Argentina está dirigida por un gerente quien reporta directamente a su casa matriz.Es auxiliado por una secretaria bilingüe.La estructura esta dividida básicamente en tres áreas. El gerente de Consultoría coordina las tareas de los departamentos de Personal, de Management y de Sistemas, cada uno de los cuales cuenta con un Jefe, quienes fueron capacitados en la casa matriz. El departamento de Personal trabaja en dos áreas: selección y reclutamiento, y capacitación. Para las que cuenta con personal especializado en cada área. Las funciones de investigación y análisis de mercado ( área de Marketing), y análisis de estructura organizacional, son supervisadas por el jefe de departamento de Consultoria en Management. Sistemas se ocupa de todo lo concerniente a procesamiento de datos, equipos, software y hardware. El jefe y un equipo integrado por cuatro auxiliares se ocupan en forma indistinta de realizar cualquier tipo de asesoramiento relativo a su materia. La Gerencia de Auditoría está a cargo de un Contador Público. Todas las tareas han sido estandarizadas desde los EE.UU, de tal forma que existe un criterio uniforme en todo el mundo en cuanto a la programación y planeamiento de sus tareas. Está dividida en dos especialidades (entidades financieras y empresas comerciales e industriales), debido a que la auditoría de entidades financieras supervisa a dos auditores seniors a quienes se le asignan los bancos en partes iguales y coordinan las tareas de sus asistentes. El jefe de Empresas comerciales e industriales cuenta con una estructura similar a la del jefe de entidades financieras. El Gerente de Impuestos, quien también depende de Gerente de P&F Argentina, pero con un nivel jerárquico inferior que los de Auditoría y Consultoría, tiene departamentalizada su área en Grandes Clientes y Pymes.
Se pide: 1. Construir el organigrama de PUELO Y FUTALAUFQUEN DE ARGENTINA, e indicar los criterios de departamentalización utilizados.
2. Que tipo de departamentalización utiliza P&F CONSULTING GRUP en su primer nivel.
3. De acuerdo al enunciado explique si la estructura es centralizada o descentralizada.
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La empresa HUECHULAFQUEN, se dedica a la elaboración de carteras de cuero. Andrés Perez comenzó sus actividades en un pequeño taller de San Justo, realizaba una elaboración artesanal. Las ventas fueron creciendo, debido a una gran aceptación de su producto en el mercado, el cual contaba con una excelente calidad. Hace cinco años instaló una planta elaboradora en el parque industrial Pilar. La empresa cuenta hoy con 150 empleados. El proceso productivo pasó a ser totalmente automatizado. La especificaciones de los productos, así como el diseño de las carteras los realizaba el propio Andrés Perez. Perez también se ocupa de controlar gran parte de su Empresa, a través de visitas periódicas por las distintas áreas. Huechulaufquen está estructurada de la siguiente manera: -Existen cinco gerencias ( Producción, Ventas, Administración, Finanzas y Recursos Humanos).
-La Gerencia de Producción cuenta con los departamentos de Cortado, Cocido y Terminado, a cargo de los cuales se encuentran los jefes de cada uno, de quienes dependen diez encargados, cuya función es la de supervisar el correcto funcionamiento de las máquinas.
-La Gerencia de Ventas dirige y estipula las políticas de ventas adoptadas por los diferentes vendedores agrupados por zonas geográficas.
-De la Gerencia de Administración dependen un jefe de Manuales Organizativos, quien realiza los manuales de procedimientos; un jefe de Administración General.
-Gerente de Finanzas Tiene a su cargo a los jefes de Presupuestos Y al de Cobranzas y Pagos.
-El Gerente de Recursos Humanos coordina los sectores de reclutamiento y selección y de Sueldos y Jornales.
Se pide:
1-Realizar el organigrama de la empresa.
2-Identifique los tipos de departamentalización utilizados.

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Bodegas “El Pehuen” La empresa está radicada en la ciudad de Neuquen, su actividad es la elaboración y comercialización de vinos de distintos tipos. Es dirigida por sus cinco directores (hijos de un inmigrante emprendedor, Juan Benvenuti, quien hace ya cincuenta y cinco años creó, lo que es hoy una gran empresa entegrada por mas de 500 empleados). El Sr. Benvenuti dejó a cargo de sus hijos los negocios hace diez años aproximadamente. La coordinación de las diferentes áreas en que se divide la empresa está a cargo de un Gerente General. La áreas mencionadas son Producción, Comercialización y Administración. La gerencia de Administración cuenta con tres jefaturas: Contaduría, Liquidación de Sueldos y Facturación. También están a cargo del Gerente Administrativo el Encargado de Cobranzas y Pagos y una Secretaria Bilingüe. La comercialización de los productos de la empresa está basada en las necesidades y gustos específicos de los clientes de cada región geográfica. De esta forma, los Jefes de Ventas están divididos de la siguiente manera: *Jefe de Ventas 1: Abastece a las provincias del noroeste (vinos borgoña y Malbec). *Jefe de Ventas 2: Abastece a las provincias de Córdoba, San Luis, La Pampa, Mendoza y Santa Fe ( vino torrontés). *Jefe de Ventas 3: Abastece a las provincias patagónicas (vinos espumantes). *En la provincia de Buenos Aires, existe un Jefe de Ventas exclusivo quien debido a la gran cantidad de demanda y por su extrema variedad de gustos comercializa todos los tipos de vinos. Todos los jefes de ventas responden al Gerente de Comercialización. Además el Gerente de Comercialización, tiene a su cargo la función de promoción y publicidad, la cual fue delegada a un profesional de área, con nivel jerárquico igual al de los Jefes de Ventas. La empresa es propietaria de dos chacras, una ubicada en la zona de San Rafael ( producción de uva negra) y otra en la zona de Gral. Roca (producción de uva blanca), cada una de las cuales se encuentra a cargo de un Chacarero (cargo similar al de Jefe en la escala jerárquica de la empresa), quienes dependen del subgerente de Producción Primaria. El Subgerente de Producción Secundaria tiene a cargo a los Jefes de Pisado, Prensado, Fermentado y al de Embotellado. Ambos Subgerentes dependen del Gerente de Producción. La empresa es auditada por una consultora, quien emite sus informes directamente al Directorio.
Se pide:
1. Realice el organigrama de “Bodegas El Pehuen”.
2. Identifique los tipos de departamentalización utilizados.
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El Grupo “El Candén” es una sociedad integrada por grandes inversores, sus oficinas centrales se encuentran en la ciudad de Buenos Aires. Este grupo maneja los negocios de tres compañías. • Mecánica Integral: Compañía que realiza la revisión técnica de automotores. • Industria metalúrgica “Promet”: Producción de piezas de hierro y aleación. • Administración Total: Estudio Contable-administrativo que se dedica a la administración de consorcios. A cargo de cada una de estas empresas se encuentra un gerente general y su estructura orgánica es la siguiente: Mecánica Integral: La función principal del gerente es coordinar, planificar y controlar el trabajo de los distintos talleres, distribuidos en la provincia de Buenos Aires; uno en Morón, otro en La Plata y otro en Pilar, cada uno de los cuales esta a cargo de un gerente. Cada taller cuenta con dos departamentos, el de administración y el de mecánica. El jefe de administración tiene un nivel jerárquico inferior. El Gerente General implementó un sistema de control de toda la estructura mediante la creación de la gerencia de auditoría la que cuenta con dos áreas principales: auditoría técnica y auditoría contable, cada una a cargo de un auditor con categoría de jefe. Promet Esta estructurada con dos gerencias, una es la gerencia de producción la que cuenta con dos líneas continuas de trabajo cada una a cargo de un jefe quien supervisa el trabajo de cinco operarios. Del gerente también dependen su secretaria y un especialista en aleaciones, este último de igual nivel jerárquico que el de los jefes. La otra gerencia es la administrativa de la cual dependen el jefe de contaduría, de recursos humanos y de tesorería quien tiene un nivel jerárquico inferior. Administración Total No será analizada su estructura en este caso, solamente deberá considerarla dentro de la estructura del Grupo “ El Candén”. Se pide: Realice el organigrama del Grupo “ El Candén”, describa los tipos de departamentalización utilizados.
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A) Graficar el siguiente organigrama:
Una empresa comercial e industrial que se dedica a la producción de máquinas para el agro. El proceso de producción se realiza a través de dos procesos (estampado y armado). Vende y distribuye los diferentes productos terminados en el país, siendo sus principales clientes los ubicados en la región pampeana y tendiendo mercados emergentes en el resto del país. Realiza compras de materiales localmente e importa el 45% de los componentes desde USA. El cargo principal es el de Presidente del cual dependen los Directores de Producción, Compras, Contabilidad y Finanzas, el Gerente de Control de Calidad y el Director de Ventas y Marketing. El área de Producción esta departamentalizada en forma funcional con Gerencias de la cual dependen dos Superintendentes para el primer proceso y uno para el segundo. De cada Superintendente dependen dos facilitadores.
El área de Ventas y Marketing esta departamentalizada en forma funcional con Gerencias y a su vez la de ventas por zona geográfica, supervisores. Del Gerente de Marketing dependen dos Subgerentes con tres analistas a cargo cada uno.
El área de Compras está liderada por un Gerente y tres analistas.
Del área de Contabilidad y Finanzas está departamentalizada funcionalmente con subgerentes y a su vez de ésta depende el departamento de Recursos Humanos con un Supervisor de Sueldos y otro de RRHH (este con un analista).
Del Gerente de Control de Calidad depende dos Supervisores por proceso.
Notas: Los Directores don categoría 10. Los Gerentes son categoría 9 Los subgerentes /Superintendentes son categorٌía 8. Los Supervisores son categoría 7. Los analistas son categoría 6.
B) ¿Que tipo de departamentalización sugeriría para Compras y Porque?
C) ¿Qué otro cambio sugeriría?
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A) Grafique el siguiente organigrama:
Empresa manufacturera dedicada a la producción de tinglados finos y armadurias en general. La empresa compra la materia prima, le realiza 3 procesos y vende el producto terminado a mayoristas y minoristas. La figura máxima es el Director General del cual dependen las funciones de Compras, Ventas, Contabilidad y Finanzas y Producción (todos ellos con cargos de gerentes).
La función de Ventas esta departamentalizada por Cliente con cargo de subgerentes y a su vez depende de ella el subgerente de Marhketing ( de esta función dependen 4 supervisores).
La función de Producción tiene 3 Superintendentes de planta de acuerdo a los procesos que se realizan en la misma ( fundición, estirado y acabado). A su vez de cada Superintendente dependen 4 Facilitadores de cada uno con 18 empleados el primero, 25 el segundo y 32 el tercero. La función de Compras esta departamentalizada por Producto con dos supervisores ( cargo equivalente a los superintendentes).
La función de Contabilidad y Finanzas está departamentalizada por funciones ( con cargo de subgerente) y tiene dependiendo del Gerente una empresa que realiza tareas de consultoría financiera. Asimismo, de este sector depende el departamento de Sueldo y Jornales con un Supervisor y 3 empleados.
B) Que tipo de cambios en el tipo de departamentalización realizaría y porque?

martes, 1 de mayo de 2012

Alumnos: les dejo el tutorial en PDF sobre Word 2007 con respecto a los contenidos que estuvimos trabajando. Prof David Otrera.

Hacér clic aquí:
tutorial en PDF word 2007
tutorial 2 en PDF Word 2007

Tienen la opción de descargarlo.



miércoles, 11 de abril de 2012

martes, 20 de marzo de 2012

Salud

Acciones de salud
Sabemos que la salud es un derecho de todo ser humano; pero al mismo tiempo es un deber, pues cada individuo es responsable de que este derecho se haga efectivo mediante una serie de acciones que se conocen como acciones de salud.
 Estas tienen por finalidad que el individuo proteja no solo su propia salud, sino también que se preocupe por la de sus semejantes y por las condiciones del ambiente en que vive.
Las acciones de salud pueden ser de promoción, de prevención y de rehabilitación.
Acciones de promoción
Se realizan a través de formas de comunicación  que tienen por finalidad logar que el mayor número posible de personas desarrolle conductas sanitarias positivas.
Se llevan a cabo mediante la motivación que despierte el interés de la población por los problemas de la salud y la información que le permita adquirir nociones sencillas y fundamentales acerca de ellos.
El concepto de promoción de la salud pasó por diferentes atapas. En un primer momento se concebía como educación para la salud y consistía en la transmisión de mensajes para fomentar hábitos saludables. Luego comenzó a relacionarse con los estilos de vida individuales, alentándose modificaciones de las conductas. Finalmente se aceptó que se trata de un concepto que debe plantearse en relación con lo comunitario. Solo si se modifican las condiciones de vida y las normas de un grupo es posible esperar cambios importantes en relación con el cuidado de la salud.
Una de las herramientas de la promoción de la salud es el marketing social, que consiste en utilizar las técnicas de investigación del mercado aplicándolas a los fines de bien público, en este caso la salud.
Los medios de comunicación (TV, radio, prensa escrita, afiches en la vía pública, etc.) son vehículos de la transmisión de mensajes en las campañas masivas de comunicación.
También hay que tener en cuenta que la publicidad puede ser usada para alentar hábitos perjudiciales para la salud como los comerciales que promueven el tabaco y el alcohol.
Acciones de prevención
Hay tres niveles de prevención según los objetivos que se intenten lograr.
Prevención primaria: incluye a todas las acciones que tienen como objetivo evitar la aparición de enfermedades, lesiones o problemas que afectan tanto a las personas como al ambiente.
Se habla de prevención específica si la acción está dirigida a evitar una enfermedad o problema de salud, como la aplicación de vacunas o la utilización de normas o elementos de seguridad como usar casco para andar en moto. Se hace prevención inespecífica cuando se realizan acciones de promoción de la salud en general. Por ejemplo, orientar el uso de tiempo libre o desarrollar acciones para el mejoramiento de la calidad de vida. En este caso, la prevención coincide con la promoción de la salud.
Otras acciones de prevención primaria son:
ü  La higiene personal (de la piel, de las manos, de los ojos, del pelo, de la boca, etc.)
ü  La postura.
ü  Realizar ejercicios.
ü  El descanso.
ü  La alimentación.
ü  Cualquier acción destinada a prevenir la contaminación del ambiente.
Prevención secundaria: ciertas enfermedades pueden ser impedidas mediante acciones de prevención primaria. Otras en cambio debido a sus particulares características no siempre pueden ser evitadas. En estos casos se hace necesario tratar de descubrirlas lo antes posible e iniciar un tratamiento en forma inmediata. Estas medidas denominadas diagnóstico temprano y tratamiento oportuno constituyen la prevención secundaria.
Son ejemplos de acciones de prevención secundaria:
ü  Examen médico periódico.
ü  Análisis de sangre y orina.
ü  Examen psíquico.
ü  Control bucodental.
ü  Controles ginecológicos (Mamografías, Papanicolau. Etc.)
ü  Examen oftalmológico.
ü  Ecografías-
ü  Electrocardiograma.
ü  Etc.
En síntesis la prevención secundaria comprende el conjunto de acciones destinadas a descubrir y a tratar lo más tempranamente posible, las enfermedades que pudieran afectar a individuos aparentemente sanos.
Prevención terciaria: acciones llevadas a cabo una vez que la enfermedad o el daño ya ocurrieron, para evitar secuelas graves o la muerte de la persona.
Son acciones de recuperación destinadas a que el enfermo vuelva a su estado anterior. Si han quedado secuelas, el objetivo es disminuirlas. Para ello intervienen profesionales como terapistas físicos u ocupacionales y psicológicos, entre otros, que  trabajan para conseguir que los individuos se adapten a su nueva situación transitoria o permanente.
Si, a pesar de las acciones de recuperación, esta no es total y persiste alguna forma de discapacidad, deben iniciarse otro tipo de acciones llamadas de rehabilitación. Su objetivo es desarrollar las capacidades que no hayan sido afectadas por la enfermedad y que permitan volver a la vida activa en la forma más completa posible.
PREVENIR ES:
ü  PROMOVER LA SALUD
ü  DIAGNOSTICAR Y TRATAR OPORTUNAMENTE A UN ENFERMO
ü  Y REHABILITARLO EVITANDO COMPLICACIONES Y SECUELAS


La prevención en el medio ambiente:
El hombre, en tanto ser biológico, social y cultural, vive en constante interacción con el ambiente, tanto en sus aspectos fisicoquímicos (aire, agua, temperatura, ruidos) y biológicos (animales, vegetales, etc.) como en sus aspectos socioculturales. Muchas veces, en este juego entre hombre y ambiente, se introducen perturbaciones en los equilibrios naturales que no pueden controlarse. Por ejemplo, la densidad de población que han alcanzado muchas de las ciudades de nuestro país ha conducido progresivamente a una degradación del ambiente.
Así, en el medio urbano existe contaminación atmosférica a causa de la actividad industrial y especialmente de la combustión de vehículos de circulación vial, aérea y acuática. A esto se agrega la contaminación visual y acústica (por sobrecarga de estímulos). También existe contaminación del suelo y del agua a raíz de la evacuación de materia fecal, productos químicos domésticos e industriales y desechos radioactivos. La imperiosa necesidad de espacio para viviendas, comercios o estacionamientos es una amenaza para los vitales espacios verdes y las antiguas edificaciones que constituyen un valioso patrimonio cultural y representan las raíces y la identidad de las ciudades.
El medio rural también se va contaminando, aunque en menor escala y de manera más gradual. Es muy importante tomar conciencia de nuestro papel protagónico en la protección del ambiente ya que existe una relación directa entre las patologías ambientales, y la de las personas que viven en ese lugar. Las acciones preventivas hacia el ambiente tienen que ver con una postura activa en pro de su protección, pero también con acciones que tiendan, por ejemplo, a evitar el consumo de agua y alimentos contaminados, al control de plagas de insectos y roedores que pueden actuar como intermediarios en la propagación de enfermedades, entre otras.

ACTIVIDADES DE APLICACION
Las siguientes actividades están destinadas a aplicar en forma práctica los contenidos teóricos desarrollados anteriormente, los cuales se tratarán en clase. Dichas actividades se realizarán en forma grupal y en etapas según indicación de la docente, para luego ser debatidas en clase.
1.       Observen los siguientes videos sobre campañas antitabaco y luego respondan para cada una:
a.       ¿Qué elementos e imágenes componen la campaña?
b.       ¿Qué tema fue elegido?
c.       ¿A qué grupo o grupos de personas está destinada?
d.      ¿Cuál es el mensaje?
·         Luego de ver todas las campañas: ¿Cuál o cuáles les dejó un mensaje más claro? ¿Por qué? ¿Cuál o cuáles les parece más adecuada como campaña dirigida a los adolescentes? ¿Por qué?
2.       Observen las siguientes publicidades de cigarrillos y bebidas alcohólicas: ¿Qué conclusión podrían sacar al respecto? 



3.       Busquen otras publicidades de bebidas alcohólicas y cigarrillos y analícenlas en forma crítica. Tengan en cuenta que personas intervienen en la publicidad (sexo, edad aproximada, posible clase social), cuales son las actividades que se llevan a cabo (recreativas, laborales, relacionadas con el ocio), que tipos de imágenes aparecen.

4.       Lean la nota periodística que se encuentra en el siguiente dirección:

·         Subrayen las ideas principales y luego realicen un mapa conceptual que resuma la información que brinda.
·         Investiguen mas sobre la prohibición de hacer publicidades de cigarrillos relacionadas con el deporte. ¿Qué opinión les merece esto?
5.       Busquen afiches o folletos (por lo menos dos) que estén dirigidos a los adolescentes y jóvenes con el objetivo de promover la prevención del SIDA y analicen:
a.       ¿Qué información brindan? ¿Es clara dicha información?
b.      ¿Cómo diseñarían un afiche sobre esta temática?
·         Adjuntes las imágenes de los afiches y/o folletos al trabajo.

6.       Pregunten a familiares y amigos: ¿Qué campañas han visto, leído o escuchado últimamente? ¿De qué se tratan?

7.       Elaboren en forma individual una lista de acciones de prevención primaria que realicen cotidianamente. Luego compartan con los integrantes de su grupo lo que han puesto y analicen que acciones serían necesarias reforzar o realizar que favorezcan su calidad de vida.

8.       Elaboren una entrevista de por lo menos cinco preguntas destinada a personas adultas acerca de las acciones de prevención primaria, secundaria y terciaria. Luego de ser realizada a tres adultos, analicen las respuestas y elaboren conclusiones.

9.       Busquen información sobre los profesionales que trabajan en rehabilitación y se dedican a terapia física, terapia ocupacional y psicológica. ¿En qué difiere el enfoque de cada una de estas profesiones?

10.   Con respecto a la prevención en el medio ambiente:

a.       ¿Qué papel cumple el hombre en relación con la protección del ambiente?
b.      ¿Qué es la prevención ambiental?
c.       Busquen información sobre las tareas que realizan las organizaciones que protegen el ambiente. ¿Cómo lo concibe?
d.      ¿Qué acciones podrían realizar para la protección del ambiente?
e.      ¿Qué actitudes cotidianas ayudarían a mejorarlo?

11.   La siguiente encuesta sobre problemática ambiental puede ser útil para reflexionar sobre ella.   Deben agregar a dicha encuesta dos preguntas más elaboradas por ustedes. Realicen la encuesta a varias personas y luego reúnan toda la información en cuadros, gráficos, etc.  Analícenla y elaboren conclusiones.
Encuesta:
1)      Tener plantas en tu casa  para vos es
o   Muy importante
o   Poco importante
o   Nada importante
2)      ¿Te gusta la vida al aire libre?
o   Si
o   No
3)      En tu ciudad la contaminación es:
o   Mucha
o   Bastante
o   Poca
o   No hay contaminación
4)      ¿Cuál de estas medidas te parece más eficaz para controlar el problema de la contaminación?
o   Sanciones o multas
o   Campañas
o   Participación de los vecinos
o   Otra
5)      Escuchaste o leíste algo sobre contaminación
o   Si
o   No
6)      ¿Crees que la contaminación del aire produce problemas de salud?
o   Si
o   No
7)      ¿Crees que el ruido en las grandes ciudades produce problemas de salud?
o   Si
o   No
8)      ¿Consideras que la falta de espacios verdes ocasiona problemas de salud?
o   Si
o   No


v  Puedes consultar este tema y otros relacionados con la salud en las siguientes páginas:




Bibliografías y páginas consultadas consultadas:
-          Ana Lía Kornblit y Ana María Mendes Diz. Salud y Adolescencia. Aique grupo editor. Buenos Aires. Primera edición. 2004.
-          María Mercedes Recalde. Adolescencia y salud. Ediciones del Aula Taller. Buenos Aires. Segunda Edición. 2004.
-          Suárez Hilda, Débora Frid y Ana María Espinoza. Biología. El organismo humano: salud y enfermedad. Editorial Longseller. Buenos Aires. Primera edición. 2002.
-          María l. Dutey y Susana T. Nocetti. Educación para la salud. Textos huemul. Buenos Aires. 1997.
-          http://www.lanacion.com.ar
-          http://www.youtube.com/
-          http://www.cdc.gov/spanish/