4° A y B
Trabajo práctico de
Biología
Excreción y sistema
urinario
- ¿Qué
es la excreción? ¿Qué sistemas intervienen? Explicar brevemente como lo
hace cada uno.
- ¿La
excreción y la defecación son sinónimos? ¿Por qué?
- ¿Qué
órganos componen el sistema urinario en el hombre? Esquematizar.
- Explicar
la estructura y función de las vías urinarias.
- Esquematizar
y describir la estructura externa e interna del riñón.
- ¿Qué
es el nefrón? Esquematizar y describir sus partes.
- Explicar
el proceso de formación de la orina.
- ¿Cuál
es la composición de la orina final?
- Explicar
el reflejo de micción.
- Resolver
las siguientes actividades:
Actividad
1: El sistema excretor y la función endocrina
Además de los órganos de excreción por excelencia, los riñones también
cumplen una función endócrina. Al mismo tiempo, ciertas hormonas secretadas en
otras glándulas regulan el funcionamiento del sistema urinario.
Las hormonas que se nombran en la siguiente lista están relacionadas con
la función renal:
Renina
Aldosterona
Antidiurética
Eritropoyetina
a. ¿Qué glándula secreta cada una de
estas hormonas?
b. ¿Cuál es el tejido u órgano blanco sobre el que actúa cada una?
c. ¿Qué consecuencias tiene la acción de cada una?
Actividad
2: Volumen de orina y funcionamiento de la vejiga
La orina que se forma constantemente en los riñones se desplaza por los
uréteres hacia la vejiga de manera lenta y progresiva. La orina ejerce una
presión sobre las paredes de la vejiga, que por ser elásticas, se dilatan. Esta
presión es el estimulo que desencadena el reflejo de micción y, a partir de él, el deseo consciente de
orinar.
ü Observen el gráfico y luego respondan las siguientes preguntas:
a. ¿Es correcto afirmar que la presión ejercida sobre las paredes de la
vejiga es directamente proporcional al volumen de orina contenida en ella?
Justifiquen su respuesta.
b. ¿Qué relación encuentran entre la información que da el gráfico y el
hecho que el deseo de orinar no se perciba continuamente?
Actividad
3: Equilibrio Hídrico
La cantidad de agua que ingresa con los alimentos y bebidas, sumada a la
producida por las células debe ser equivalente a la que se pierde, que en
condiciones normales es aproximadamente de 2400 ml/día (2,4 l).
a. Observen la siguiente tabla y con estos datos, representen mediante un
gráfico de barras, la proporción de agua eliminada a través de cada uno de
ellos.
·
Considerar: 100 % del agua
perdida por día: 2400 ml
b. Tengan en cuenta las siguientes situaciones:
·
Analía está haciendo
ejercicio físico intenso y prolongado.
·
Pedro padece una irritación
intestinal que le provoca diarreas copiosas.
·
Fernanda bebió 3,5 litros de
agua en un día, ya que debió hacerse una ecografía.
ü Analicen como se modificarían los ingresos y/o egresos de agua en cada
caso.
c. ¿Por qué cuando se transpira mucho y no se bebe líquido se orina menos y
de color amarillo intenso? ¿Por qué la orina es mas clara cuando no se
transpira?
Actividad
5: Diálisis
a. ¿En qué consiste la diálisis?
b. ¿Cuándo una persona debe someterse a diálisis?
c. ¿Con qué proceso estudiado la compararías?
Fecha
de entrega: 23/9
