Programa2017
Materia:
INGLES
Curso: 4TO
Docente a
cargo: GALEANO, PAULA
Contenidos
Primer trimestreI
DENTITY
·
ADJETIVOS
COMPUESTOS
·
TIEMPOS
PRESENTES
·
USOS
DEL ¨LIKE¨
·
FRASES PARA ACORDAR O REFUTAR OPINIONES. ( SO DO I, ME TOO, NEITHER DO I, I DO, I DON´T )
BIG EVENTS
·
PASADO
PERFECTO
·
USOS DE USED TO-
WOULD.
·
TEXTOS INFORMALES
·
PREPOSICIONES DE TIEMPO: WHILE, AFTER, BEFORE
TASTE
·
VOCABULARIO
ALIMENTOS
·
VERBOS+
PREPOSICIONES
·
CONECTORES: BECAUSE,
JUST, IN CASE, AS
·
VOZ
PASIVA ( PRESENTE, PASADO Y FUTURO)
·
DESCRIPCIONES EN
PROCESO
·
- OFRECIMIENTOS,
PEDIDOS Y RESPUESTAS
HOUSES
·
PRESENTE
PERFECTO CONTINUO
·
MODIFICADORES+
ADJETIVOS COMPARATIVOS- MUCH, A BIT, EVEN MORE, SLIGHTLY MORE.PREPOSICIONES Y
ADVERBIOS.
·
HAVE/GET
SOMETHING DONE
·
FORMULAR OFRECIMIENTOS SOBRE HOSPEDAJES
Contenidos
Segundo trimestre
IMAGE
·
VOCABULARIO
SOBRE APARIENCIA FISICA
·
QUEJAS
Y DISCULPAS
·
ESPECULACIONES
SOBRE EL PRESENTE
·
ESTRUCTURA
GRAMATICAL: WANT SBY TO DO STH.
HEROES
·
BIOGRAFIAS
·
PREPOSICIONES
AL FINAL DE ORACIONES EN PREGUNTAS Y RELATIVE CLAUSES.
·
QUESTION
TAGS
·
CRITICAS DE LIBROS
ADVENTURE
·
PREPOSICIONES
+ ING
·
PREDICCIONES
E INTENCIONES FUTURAS ( WILL, MAY, BE
GOING TO, PRESENTE CONTINUO, PRESENTE SIMPLE)
·
VOCABULARIO DEPORTES Y AVENTURA
·
PEDIDO DE INFORMACION, CONSEJOS O DISCULPAS.
HABITAT
·
VOCABULARIO
DEL MEDIO AMBENTE
·
FUTURO
CONTINUO
·
USOS
DE ¨TAKE¨
·
REDUCED
RELATIVE CLAUSES
·
PRONOMBRES
PERSONALES, OBJETIVOS Y REFLEXIVOS
(MYSELF, YOURSELF, OURSELVES, EACH OTHER)
·
ESTILO
FORMAL DE TEXTO. CARTA DE QUEJA
·
ENSAYO DE OPINION
Contenidos
Tercer trimestre
LEARNING
·
VOCABULARIO
RELACIONADO CON LA EDUCACION
·
FORMACION
DE PALABRAS ( -ATION, -MENT, -ENCE, -ITY, -SHIP)
·
CONECTORES SUCH AS,
LIKE, FOR EXAMPLE.
·
DISCURSO
DIRECTO E INDIRECTO.
·
PERMISOS
CAREERS
·
PROFESIONES
·
DISCURSO
INDIRECTO EN PREGUNTAS Y PEDIDOS.
·
CONDICIONALES
I -II
·
CONECTORES DE
PROPOSITO (SO THAT, IN ORDER TO, FOR)
·
TEXTO FORMAL: CARTA SOLICITANDO EMPLEO + C.V.
INSPIRATION
·
SUSTANTIVO+
SUSTANTIVO
·
CONECTORESS
, ALTHOUGH, HOWEVER, DESPITE
·
CONDICIONAL
III PASADO
·
ENSAYO
DE OPINION
INNOVATION
·
VOCABULARIO
SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGIA
·
MODALES
PASADOS. OBLIGACIONES Y ERRORES PASADOS
·
WHATEVER,
WHENEVER
·
VERBOS+
ING/ INFINITIVO
·
ENSAYO DE OPINION
Expectativa
de logro
- EXPRESARSE CORRECTAMENTE EN FORMA ORAL Y ESCRITA UTILIZANDO LOS CONTENIDOS
DEL CICLO LECTIVO.
-DESARROLLAR LA HABILIDAD DE LA LECTURA COMO MEDIO PARA EXTRAER Y
CORREGIR INFORMACIÓN, UTILIZANDO TÉCNICAS DE SKIMMING( ENTENDIMIENTO GLOBAL) Y
SCANNING( INFORMACIÓN ESPECÍFICA) ; UTILIZANDO TÉCNICAS DE ANTICIPACIÓN, INFERENCIA Y ELABORACIÓN DE LA
INFORMACIÓN PROVISTA EN LOS ARTÍCULOS;
-ANALIZAR E INTERPRETAR TEXTOS LITERARIOS Y AUDIOS, ADOPTANDO UNA POSICIÓN CRÍTICA Y ELABORANDO
CONCLUSIONES
-PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS, APLICANDO DISTINTOS ESTILOS Y FORMATOS
(POSTALES, CARTAS FORMALES E INFORMALES, ENSAYOS DE OPINIÓN , MAILS, CUENTOS
CORTOS- LEYENDAS, EXPERIENCIAS PERSONALES, DESCRIPCIONES DE LUGARES Y PERSONAS
E IMÁGENES)
-RECONOCER Y DIFERENCIAR TIEMPOS VERBALES: PRESENTE ( SIMPLE Y CONTINUO); PASADO (SIMPLE Y
CONTINUO), PRESENTE PERFECTO ( SIMPLE Y CONTINUO), FUTURO SIMPLE, GOING TO.
- REDACTAR ORACIONES COMPLEJAS CON EL USO DE CONECTORES APROPIADOS.
- INCORPORAR EL USO DE ADVERBIOS
-REDACTAR ORACIONES SEGÚN INTENCIONES FUTURAS ( GOING TO, WILL , PRESENTE
CONTINUO PARA FUTURO)
-
UTILILIZAR EN FORMA ORAL Y ESCRITA EL VOCABULARIO BÁSICO RELACIONADO CON
TEMAS DE INTERÉS GENERAL, EDUCACIÓN, ALIMENTACIÓN, PROFESIONES, DEPORTES
EXTREMOS, TECNOLOGÍA ,HÁBITOS, ETC.
- APLICAR ENTONACIÓN COMO MEDIO PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS.
- REDACTAR ORACIONES CONDICIONALES DE 1ER Y 2DO TIPO.
- REDACTAR ORACIONES EMPLEANDO DISCURSO INDIRECTO.
-RECOPILAR EN UN PORTFOLIO LOS
TRABAJOS REALIZADOS, PARA EL TRATAMIENTO DE LA ESCRITURA EN PROCESO.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN:
- ATENCIÓN EN CLASE Y EN ACTIVIDADES EXTRA
ÁULICAS.
- UTILIZACIÓN ADECUADA DEL TIEMPO DE TRABAJO.
- CAPACIDAD DE ESCUCHA.
- CAPACIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL DE TRABAJO.
- RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO CON LAS TAREAS.
- CAPACIDAD DE ESCUCHA.
- CAPACIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL DE TRABAJO.
- RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO CON LAS TAREAS.
- CUMPLIMIENTO DE LAS CONSIGNAS EN CLASE.
- ESFUERZO DE SUPERACIÓN: REFLEXIÓN SOBRE LAS
DIFICULTADES EN EL PROCESO O EN EL PRODUCTO PARA LOGRAR SUPERARLAS.
- ARTICULACIÓN Y UTILIZACIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DEL LENGUAJE, LAS DIFERENTES HABILIDADES Y LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
- ARTICULACIÓN Y UTILIZACIÓN DE DIFERENTES ASPECTOS DEL LENGUAJE, LAS DIFERENTES HABILIDADES Y LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
Prof. Paula Galeano