SALUD Y ADOLESCENCIA. PROGRAMA.

Escuela Modelo Devon

Programa

Materia: Salud y Adolescencia

Curso: 4° “A” y”B”

Docente a cargo:  Prof. Claudia Ferretti

Contenidos Primer trimestre:

Ser adolescente

- Concepto de adolescencia.- Adolescencia en diferentes contextos.- Ritos de iniciación.

- Construcción de la identidad.- Desarrollo cognitivo.- Cambios biológicos y psicológicos.

- Los duelos.

- Adolescentes y nuevas tecnologías.- La familia y los grupos de pares.- Los espacios de escolarización.- El trabajo.- La participación política.- Culturas juveniles.- Tribus urbanas-

La sexualidad en la adolescencia.

- La sexualidad:construcción bio-psico-social.- Sexo y género.- La sexualidad en la historia.

- Adolescencia y pubertad.- El desarrollo sexual en la adolescencia.

- Órganos genitales femeninos. La formación de los óvulos. Ciclo menstrual.- Órganos genitales masculinos. La producción de los espermatozoides.- Respuestas sexuales.

Sexualidad y genitalidad.- Sexualidad y discapacidad. - Diversidad y orientación sexual.

- Legislación a favor de la diversidad.- Disfunciones sexuales.- Abuso.- Violencia de género.

Contenidos Segundo trimestre :

La prevención y la promoción sexual-

 Los derechos sexuales y reproductivos.

- La fecundación.- Los métodos anticonceptivos.- Embarazo,desarrollo del bebé,parto y nacimiento.- Fertilidad y nuevas tecnologías.- Comportamientos sexuales en la adolescencia.

- El embarazo adolescente.- El aborto.- Infecciones de transmisión sexual (its).

Salud y adolescencia

- Conceptos de salud según la Organización Mundial de la Salud (oms)

y la Organización Panamericana de la Salud (ops).- Calidad de vida.- La salud como derecho humano.- Factores que influyen en la salud.- Vulnerabilidad social y salud.- Enfermedades

genéticas.- Estrategias sobre la salud.- Promoción y prevención de las enfermedades.

- El sistema de salud público y privado argentino.- Salud ambiental.- Generalidades

sobre las problemáticas de la salud en la adolescencia.

Contenidos Tercer  trimestre:

Los jóvenes y las adicciones.

- La adolescencia y el consumo de drogas.- Adicciones.- Características de las drogas

psicoactivas y su clasificación.

- Formas de consumo.- Mecanismo de recompensa.- Los factores de riesgo y de protección.

- Fases del proceso adictivo.- Estadísticas sobre el consumo de drogas.- Resiliencia.

- Drogas lícitas.- Tabaquismo.- Alcoholismo.- Drogas ilícitas.- Mezcla de drogas.

- Las drogas y el deporte.- Prevención y proyecto de vida.

La alimentación en la adolescencia

- Los alimentos en su función biológica.- Necesidades nutricionales en la adolescencia.- Índice de Masa Corporal (i mc) y el estado nutricional.

- Los requerimientos nutricionales.- La alimentación en el desarrollo bio-psico-social.- El apego en la adolescencia.- La alimentación y los aspectos sociológicos.- Prevención de enfermedades.- Obesidad, desnutrición y Trastornos de la Conducta Alimentaria.- Bulimia y anorexia.

- Factores individuales, familiares y socioculturales.

Adolescencia y salud mental

- Concepto de salud mental.- La salud mental en la historia.- El derecho a la salud mental.

- Estrés postraumático.- Violencia familiar.- Bullying o acoso escolar.- Trastorno de Déficit

de Atención con Hiperactividad (tdah).- Trastornos del sueño.- Ansiedad.- Depresión-Autoestima.

- Discapacidad.

Expectativa de logro

Conceptualizar críticamente la salud y los procesos de salud/enfermedad como productos

sociales, históricos y culturales.

• Pensar y analizar la adolescencia como una construcción social e histórica con diferentes

características de acuerdo a la cultura, el contexto histórico y socioeconómico, en miras a

reflexionar y repensar sus propias adolescencias.

• Reconocer la relación entre salud y problemáticas sociales.

• Analizar críticamente con los alumnos las situaciones de salud/ enfermedad que los implican

o los interpelan como jóvenes y/o adolescentes e integrantes de grupos sociales.

• Participar activa y responsablemente en la información y promoción de la salud y en las

decisiones que deban tomar los alumnos en relación con su propia salud.

• Analizar aspectos de la Ley y Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable

para poder reflexionar acerca de las sexualidades y de la propia sexualidad, sus derechos

y obligaciones, el placer y las responsabilidades

Criterios de Evaluación

*Participación en clase.

*Evolución en el proceso de aprendizaje.

*Carpeta completa

*Analizar críticamente las situaciones propuestas.

*Presentaciones de trabajos prácticos en tiempo y forma

 Firma del docente: