Plan para la semana de orientación- INGLES- ciclo lectivo 2016

Materia: Inglés

Año: 4to año Ay B

Docente: Galeano, Paula

CONTENIDOS NUCLEOS  1° TRIMESTRE

·         VOCABULARIO IDENTITY, MEMORIES, FOOD

·         COMPOUND ADJECTIVES

·         PRESENT TENSES

·         PAST PERFECT, USED TO, WOULD

·         SENTENCE BUILDER: AFTER, BEFORE, WHILE +..ING

·         REASON LINKERS. BECAUSE,( JUST)  IN CASE, AS

·         THE PASSIVE

·         VERBS+ PREPOSITIONS

·         WRITING/SPEAKING: PERSONAL DESCRIPTION, EMAIL WITH PERSONAL ANECDOTE, TALKING ABOUT MEMORIES, SOCIAL  EVENTS, INVITATIOS

CONTENIDOS NUCLEOS  2°TRIMESTRE

·         VOCABULARY HOUSE,  IMAGE

·         PRESENT PERFECT CONTINUOUS

·         PREPOSITIONS AND ADVERBS

·         MODIFIERS AND COMPARATIVES

·         HAVE /GET STH DONE

·         WORD PAIRS

·         SPECULATING ABOUT THE PRESENT

·         COMPLAINING AND APOLOGISING

·         WRITING/ SPEAKING: DESCRIPTION OF A HOUSE, NOTE TO A FRIEND. DESCRIBING A CELEBRITY.

CONTENIDOS NUCLEOS 3°TRIMESTRE

·         VOCABULARY HEROES,ADVENTURE

·         SPECULATING ABOUT THE PAST

·         PREDICTIONS, INTENTIONS, ARRANGEMENTS

·         PREPOSITION AT THE END OF A SENTENCE

·         WRITING/SPEAKING: DESCRIBING A PHOTO, BOOK/ FILM REVIEW

EXPECTATIVAS DE LOGRO.

- ·   Expresarse correctamente en forma oral y escrita utilizando los contenidos del ciclo lectivo.

-  Desarrollar la habilidad de la lectura como medio para extraer y corregir información, utilizando técnicas de skimming( entendimiento global) y scanning( información específica) ; utilizando técnicas de anticipación, inferencia y elaboración de la información provista en los artículos;

-  Analizar e interpretar textos literarios y audios, adoptando una posición crítica y elaborando conclusiones

-  Producir textos escritos, aplicando distintos estilos y formatos (postales, cartas formales e informales, ensayos de opinión , mails, cuentos cortos- leyendas, experiencias personales, descripciones de lugares y personas e imágenes)

-  Reconocer y diferenciar tiempos verbales: Presente  ( simple y continuo); Pasado (Simple y Continuo), Presente Perfecto ( simple y continuo), Futuro Simple, Going to.

- Redactar oraciones complejas con el uso de conectores apropiados.

ü  Participar  en la interacción y  prácticas comunicativas.

3) PROPUESTAS DE ESTUDIO

Booklet  LANGUAGE CHOICE( UNIT 1-7)

Modelos de exámenes correspondientes a unidades 1 a 7 ( que serán enviados via mail)                                                                                                                    

CRITERIOS DE EVALUACION.

-Presentación del portfolio ( recopilación de todos los trabajos escritos presentados en el año y modelos de exámenes impresos y  resueltos)

b.      -Presentación de la evaluación completa y prolija.

c.       -Interpretación auditiva y lectora.

d.      -Expresión escrita y oral correcta, teniendo en cuenta los contenidos núcleo.

5) TECNICAS DE EVALUACION.

-Evaluación escrita y oral (herramienta).

a.     -Selección de contenidos núcleo.

b.    - Adaptación de ejercicios.

c.    - Evaluación escrita y oral.

6) BIBLIOGRAFIA DE ESTUDIO.

C       Consulta de las siguientes páginas del libro de texto:

LIBROS DE TEXTO

CHOICES-STDS BOOK+ LG. CHOICE